greška

nije zapad, oprao, isprao tvoj ili nečiji mozak...
Razmisli, promisli , mućni tinkvarom ako već ili sa nekom, nekim u krevet ideš, gaće skidaš..
Budi svestan draži kao i posledica...
Brzopletost pojedinca je škola ...
Ovde se radi o masi, masama ...
Srpski narod i pored dobre rakije šljive, brlje - džanarikovače
Viski traži i pije...
Romane pisat, filozofirat i sad se čudid ko nam državu i narode rasturi, uvede EU ili USA školstvo..

Čekaj ili razmisli malo...pa ko su ti Ameri, Nijemci
pederi, lezbejke i da kažu prihvati, uči , radi, rmbaj i da je za sve kriv sistem Komunizma...a ćaća i što su ti komšije lopovi...to nikom ništa..
Kućni, red, disciplina, bonton , faktor x, y kao i
Razum ...
sve , sve je neka škola i učenje

U vojsci i za pojedinca kad udaraš strojeve korake se pitaš pa ko je on...
svi za jednoga ...a taj jedan za sebe

obrazovni sistem

kako je u Srbiji i zašto kopirat pa kritikovati USA ili nekog ..

U Njemačkoj, obrazovni sistem je decentralizovan, što znači da svaka savezna država (Bundesland) ima određeni stepen autonomije u upravljanju obrazovanjem. Opšte obrazovanje u Njemačkoj je odgovornost saveznih država i lokalnih tela.

Savezno Ministarstvo obrazovanja i istraživanja (Bundesministerium für Bildung und Forschung) ima nadležnost za donošenje politika i smernica na saveznom nivou. Ono igra važnu ulogu u usklađivanju različitih aspekata obrazovanja u zemlji i promovisanju saradnje između saveznih država.

Svaka savezna država ima svoje Ministarstvo obrazovanja ili tela odgovorna za upravljanje obrazovnim sistemom. Ta tela donose zakone, regulišu nastavne planove i programe, odobravaju škole i sprovode obrazovne politike na lokalnom nivou. Takođe, lokalne vlasti poput gradova i opština mogu imati ulogu u upravljanju obrazovnim institucijama na svojoj teritoriji.

Važno je napomenuti da je obrazovni sistem u Njemačkoj poznat po trodelnom sistemu. To znači da postoji razlika između osnovnog obrazovanja (Grundschule), srednjeg obrazovanja (Sekundarstufe) i visokog obrazovanja (Hochschule). Osnovno obrazovanje je obavezno za svu decu, dok se srednje obrazovanje diferencira na osnovu različitih vrsta škola i obrazovnih puteva.

Uvođenje i sprovođenje školskih politika u Njemačkoj rezultat je saradnje između saveznih, regionalnih i lokalnih tela, kao i stručnjaka iz oblasti obrazovanja i zainteresovanih strana.

„Obracun Zapada i Istoka” je tema

izraz se često koristi da opiše geopolitičke ili kulturološke sukobe, tenzije ili razlike između zapadnih zemalja (uglavnom Evrope i Severne Amerike) i istočnih zemalja (uglavnom Azije i dela Evrope kao što su Rusija i nekadašnje sovjetske republike).

Ova podela se može odnositi na političke, ekonomske, ideološke ili kulturološke razlike između ove dve geografske regije. Na primer, tokom Hladnog rata postojao je jasan sukob između Zapada (predvođen Sjedinjenim Američkim Državama i zapadnim saveznicima) i Istočnog bloka (predvođenim Sovjetskim Savezom i socijalističkim državama).

Međutim, važno je napomenuti da generalizacija o sukobu između Zapada i Istoka može biti pojednostavljena i ne uzima u obzir sve složenosti i nijanse u međunarodnim odnosima. Svaka zemlja i region ima svoje specifične karakteristike, interese i odnose sa drugim zemljama, i stoga se ne može sve svesti na jedan sukob između Zapada i Istoka. Diplomatija, trgovina, saradnja i dijalog su takođe važni aspekti odnosa između zemalja, bez obzira na njihov geografski položaj.