Forums : Trudnice i mamice

Comment
Skola, citanje, pisanje
Barilli
(bez_izuvanja)
2013-03-31 11:58 AM
Sin mi je drugi razred osnovne skole u Americi, i posle par godina skolovanja dolazim do zakljucka da se ovde baca akcenat na „liberal arts” u skolovanju, a da matematika, iako prisutna je nekako na sporednom koloseku.

Meni je to jako cudno jer sam odrasla u okruzenju gde se bacao akcenat na matematiku i prirodne nauke, i nekako smo porodicno svi tog profila. E sad, zanima me, od vas koji imate decu istog uzrasta u ovoj sredini, kako se vasa deca snalaze u iscitavanju, razumevanju teksta, prepricavanju dogadjaja, takođe i pisanja sastava? Meni se čini da je rano za njih da pišu sastave (7.5-8 god), ali vidim da je to ovde sasvim normalno i da deca to vrlo uspesno rade.

Dolazim u situaciju da se pitam koliko će moje dete biti uskraceno jer u kuci ne govori engl., nema nacina da kod kuce obogacuje recnik (osim citanjem). Drugi problem je sto je usporeno ucio da govori, i mada je dobro savladao oba jezika, recnik mu je sigurno siromasniji i opada mu nivo koncentracije kad se radi citanje i analiza teksta. Samim tim ne može sam da uspesno preprica/ analizira znacenje.

Ništa, samo me zanimaju vasa iskustva (ko govori srpski u kuci) i da li ste uspesno prevazisli ove probleme
PustaZelja
(i posle mene - ja)
2013-03-31 12:11 PM
Engleski je takav jezik da ne može da se uci citati i pisati na osnovu nekih pravila, vise je sve vizuelno, tj. čestim vjezbanjem citanja npr. pamti se čitava riječ i kasnije prepoznaje. Isto je i sa pisanjem. Vjezbanje je najvaznije u svemu tome.

Moja cerka nije bila neki citac u SK, ali sam ja s njom gotovo pa svakdonevno radila na citanju. Onda smo preko raspusta pauzirali, da bi sada kada je krenula u 1. razred, ucitelj mi je nahvalio kako odlično cita! Ja ga onako blijedo gledam i mislim se u sebi „Boze, kako li tek onda druga djeca čitaju kad nju ovako hvali”. Međutim, uzmem jedan dan da pratim kako cita i bas sam bila prijatno iznenadjena jer je drasticno popravila citanje i cita iznad nivoa svojih vrsnjaka sada.

Sad treba s njom da poradim na pisanju i spelovanju. Nema tu puno mudrovanja, radi se diktat, isprave se greške i od djeteta se trazi da prepisuje sve dok ne bude ni jedne greške. I tim ponavljam nastupa i pamcenje rijeci i kako su napisane.
Barilli
(bez_izuvanja)
2013-03-31 12:34 PM
Pusta, drago mi je da si spomenula tu reč 'vizuelno'. Moj sin je upravo vizuelni tip i sve što se tiče pisanja reci, diktata, samog citanja, odn. desifrovanja reci nije nikakav problem. To bukvalno razbija.

Mene brine jedan nivo iznad, a to je primena tih reci, kombinovanje, nalazenje smisla u tekstu, sto zahteva i popriličnu socijalnu zrelost, razumevanje situacije u kojoj se nalazi junak teksta. Tu mu skripi, znaci socijalno-emocionalni aspekt tekstova i knjiga i njegovo tumacenje.
Barilli
(bez_izuvanja)
2013-03-31 12:34 PM
Pusta, drago mi je da si spomenula tu reč 'vizuelno'. Moj sin je upravo vizuelni tip i sve što se tiče pisanja reci, diktata, samog citanja, odn. desifrovanja reci nije nikakav problem. To bukvalno razbija.

Mene brine jedan nivo iznad, a to je primena tih reci, kombinovanje, nalazenje smisla u tekstu, sto zahteva i popriličnu socijalnu zrelost, razumevanje situacije u kojoj se nalazi junak teksta. Tu mu skripi, znaci socijalno-emocionalni aspekt tekstova i knjiga i njegovo tumacenje.
PustaZelja
(i posle mene - ja)
2013-03-31 02:19 PM
Moja cerka nema problem da razumije napisano. Donekle ima problem da preprica napisano, tj drugim rijecima da objasni kako je razumjela to što je napisano. Znaci kada nešto objašnjavamo, poenta je da ne koristimo iste rijeci koje su i u samom tekstu - tu je problem manjka fonda rijeci. Ali mene to ne uzbudjuje i mislim da je to za ocekivati pogotovo jer em je tek prvi razred, em dijete raste u dvojezicnoj sredini. Ja se oko fonda rijeci ne uzbudjujem i to će vremenom samo po sebi da se popravi, a najviše kroz citanje knjiga.

Ona kada piše sastav na temu da preprica neki dogadjaj ili neku pricu, primjetila sam na skolskim radovima da se stalno ponavlja. Znaci na 2 stranice ona će bar 4 puta napisati jednu te istu stvar. Mislim opet, tek je prvi razred i oko toga se sad ne bakcem. Bitno je da nauci da cita i piše, a razumijevanje će vremenom da dolazi na svoje.

ciba
(brrrrr)
2013-03-31 02:49 PM
imaš u knjizarama vezbanke za razumevanje teksta. tekst na 1 strani a onda pitanja tipa ko, šta, kako itd. ili sekvenciranje price. uci ga da prepozna pattern (tako će mu bolje ići), fiction-real i dobar-los (to je ovde omiljena mantra).

nazalost takva im je skola (čak i fakultet ima dosta toga).
Teogopa
(HECTBAPHA)
2013-03-31 04:52 PM
Barili, bas sam htela da kažem ovo sto je ciba pomenula i još da dodam da mozete da vezbate zajedno. Da procita neku kratku knjigu, pricu pa da ga pitas dodatna pitanja vezana za nju. Ko su likovi, koje su njihove karakteristike, koji je problem, kako su ga resili, kako su još mogli da ga rese.
Ta i slična pitanja je meni dala mimijeva uciteljica, jer i mi imamo istih problema. On jednostavno nema bas razvijenu mastu, za razliku od brata, i svi njegovi radovi su jednostavni i kratki. Kažu da im ova pitanja pomazi u tome da pocnu samostalno da razmišljaju o ovim stvarima dok čitaju, a i dok pišu.
Kod nas je akcenat na „nauku” vise. Od njih ne zahtevaju čak ni da speluju tačno, bitno je da pišu.
Mislim da se previse ocekuje od tako male dece.
tweety_m
(?)
2013-03-31 06:20 PM
Evo da se ubacim i ja,mi smo još maji,ali sam isla na roditeljski prošle sedmice.Prvo mi je uciteljica rekla koliko slova zna,šta zna,kako piše,bla,bla,onda emocionalna zrelost,snalazenje i onda tek na kraju matematika mu ide super,zna onoliko koliko bi trebao da zna da zavrsava kindergarden a ne pre-k.Vrlo malo o matematici a o jeziku mnogo vise.Doduse to je kod nas još uvijek problem,možda akcenat i stavlja na to sve.Ali primjecujem da mnogo manje rade matematiku,u stvari treba da znaju da broje do 30 i da prepoznaju brojeve i oblike i to je sve.Iz engleskog svaki dan napisu na report šta su radili.
Barilli
(bez_izuvanja)
2013-03-31 06:44 PM
Ništa, moracu da ga prisrafim. Imam neke knjige tipa comprehension, radimo to ponekad, međutim on uglavnom knjige cita samostalno. Matematiku skoro ništa ne radim s njim, a vidim da sve zna. Ucili su nedavno I razlomke, sto je po meni slozen koncept ali je to bez problema ukapirao.

Oni već u skoli rade testove na komp. tipa multiple choice. Dakle procitaju knjigu I onda deset pitanja da li su razumeli šta se desava. Tu on malo brza, kao da hoće da prođe sto vise tih testova, a knjigu pazljivo I ne procita.

Ostaje mi da vezbamo fokus I strpljenje kod aktivnosti koje ga ne zanimaju previse
Lolypopa
2013-04-03 04:35 PM
Mene brine jedan nivo iznad, a to je primena tih reci, kombinovanje, nalazenje smisla u tekstu, sto zahteva i popriličnu socijalnu zrelost, razumevanje situacije u kojoj se nalazi junak teksta. Tu mu skripi, znaci socijalno-emocionalni aspekt tekstova i knjiga i njegovo tumacenje
------------------------------------------
Barilli, mi smo od skole na poklon dobili seriju ilustrovanih knjizica, to su price ali se istovremeno uci to razumevanje i uspostavljanje veze. Deo ilustracije su i deciji likovi koji postavljaju pitanja citacu nakon odredjenog pasusa:

„ Let's make a connection.
How do you think Jack is feeling?
What makes you think that?” ...

tako nastoje da razviju mišljenje i karakter sa akcentom na odgovornost, brigu, postovanje, samodisciplinu...
I imaju tu neku strategiju ucenja reci i sablona kroz citanje tako što na kraju trazis specificne reci u knjizi i posle pokusavas da skolopis sto vise recenica sa istim.
Knizice su zapravo kao strip, verovatno nisu na njegovom nivou jer su poklonjene prvacima (mada ne piše za koji je uzrast), ali verujem da nisu ni loše za njegov „problemcic”.

Smiley
2013-04-04 10:14 AM
Evo ideje. Ne znam da li će vam se svidjeti i nije iz izkustva jer smo mi još mali pa ne idemo u skolu, ali možda bi bilo dobro da pocnete uciti nove rijeci, u kuci kroz igru. On je još mali za jednu riječ svaki dan ali možda jednom ili dva puta sedmicno napisete novu riječ na frizider (na engleskom, i istu riječ na srpskom) i onda je koristite u recenici. Tako svaki dan ponavljate i uz put, obogacujete rijecnik. Oni upijaju kao spuzve pa će u isto vrijeme uciti oba jezika.
Barilli
(bez_izuvanja)
2013-04-04 12:47 PM
Smiley, radimo to usput. Ako naleti na reč koju ne zna na jednom ili drugom jeziku, pita me sam kako se kaže itd.
Ovo je nivo sastavljanja recenica sa sinonimima, prepricavanje i razumevanje znacenjaprocitanog itd.
Smiley
2013-04-04 01:03 PM
Barili, razlog zašto sam to spomenula je jer si ti rekla „Dolazim u situaciju da se pitam koliko će moje dete biti uskraceno jer u kuci ne govori engl., nema nacina da kod kuce obogacuje recnik (osim citanjem).”
Onda vam ostaje da vjezbate, sto već i radite. Nabavi neke kratke price, čitajte pa onda prepricavajte. Ako mu čitaš pricu za laku noć,možda da ga pitas da je preprica? Doci će to sve na svoje uz malo vjezbanja. Isto tako možeš pitati njegovu uciteljicu da predlozi neke vjezbe/knjige…
ninocka
2013-04-08 07:55 PM
Barilli,
upravo to je razlog zašto smo decu stavili da idu u skolu koja nije klasicno americka (nije razlog treci jezik). Nama je matematika najvaznija u obrazovanju, a nisam bas sigurna koliko dobijaju kvalitetnu matematiku u državnim skolama. Isto tako, bitno nam je kojim se tempom uci i citanje i pisanje i matematika. Nisam bas ubeđena da je za decu dobro da ih u skolama uce da čitaju sa 4 godine. Ok, nekom detetu to lezi, ali ne svima, a oni bi da svako dete tecno cita sa 4 godine. Preterano. Ista stvar za matematiku- ne mislim da deca treba da uce sabiranje dvocifrenih brojeva i mnozenje sa 7 godina, već da se uce osnovama logike i logickog razmišljanja.
USA je ipak zemlja businessmen-a, onih koji prave novac preko noći a na zalost ne zemlja inzenjera. Njih uvoze (vecina nas je ovde primer), jer znaju da takav kvalitet tehnickog obrazovanja ova zemlja slabo može da pruzi. A taj način razmišljanja, logika i logicko rasudjivanje, upravo pocinje da se uci sa 7 godina.
Barilli
(bez_izuvanja)
2013-04-10 05:40 PM
Da prokomentarisem malo. Zao mi je sto nismo pricali o ovome ranije, možda zato što vecina mama ovde ima manju decu. Elem, i ja sam za forsiranje logike, matematike itd, međutim, ako detetu nešto ne ide, a ipak je essential-pismeno izrazavanje, prepricavanje, sredjivanje toka misli, onda jednostavno moram da intervenisem. E sad, ja ne znam kako će to izgledati za koju godinu, da li će on spontano sazreti i ovaj problem nestati. Najviše bi volela da je sada tako, odnosno da mu to dobro ide, a da onda to vreme posvetimo matematici. Mislim da ima potencijal i da bi trebalo raditi s njim vise, unapred, ali prosto sad ne stizem.

Kupila sam u Costco-u Singapore math vezbanke, to je neki advanced program koji je koristi u Challenger skolama i mnogim drugim priv, skolama u Americi. ( I u Sinagapuru, naravno :)

Evo ga jedan clanak o tom programu:
http://www.nytimes.com/2010/10/01/education/01math.html?_r=0
Comment Remember this topic!
Looking for Oil Diffuser Bracelets?

Life Press

.