Pretpostavljam zato jer vecina ucesnica na forumu tu temu dozivljava kao provokaciju.

Ne znam, nisam citala linkove koje je ostavio ali po komentarima koji su slijedili, zakljucila sam da su ucesnice to tako dozivjele, tj. kao provokaciju. To je samo moje zapazanje, možda i nisam u pravu.

Sto je najcrnje, ja sam ulozila 15 min mog dragocenog internet blejanja da napisem bar 100 redova na temu „unschooling” jer me Comski nešto asocirao vezano za to, i to sve sad ode lepo u vetar. Bar da sam sacuvala, pa da se pohvalim na FB kako razmišljam u sitne sate o tako ozbiljnim stvarima.

Tip je totalno iritantan ali meni je ;icno najviše iritantno to što uporno postavlja teme o kojima nema nikakav komentar vredan paznje ili da krenemo sa nekom diskusijom. Kad krenes u diskusiju, nema daljih podataka i razradjivanja teme, nego samo kreće uporno ponavljanje - ti ne biti dobra majka, ti ne biti dobra majka:)

Salu na stranu ali valjda kada postavis ozbiljnu temu, trebao bi bar da procitas šta piše na stranicama koje postiras i da možeš adekvatno replicirati kad ti neko piše a ne postavljati pitanja tipa „Da li ne skolujes decu kod kuce što ne želiš ili zato što nemas para”???? Pa daj sroci recenicu da na nešto lici.

ps. mora da je stavio so u kafu moderatoru

baby, ako se ne varam, chomsky gleda problem (npr skolstva) sa bioloskog/lingvistickog/filozofskog aspekta i, kao sve ostalo, relatira politici?
klasicna dikotomija: drustvo vs individua/lism- mainstream vs kreativno/logicno razmišljanje.
sama,po meni romanticna ideja unschooling-a, ima neku teoretsku logiku, ali sa pedagosko/socio-kulturoloske (pa i prakticne) strane nisam sigurna da bih svoje dete izlozila takvoj didaktici.
1) socio-kulturoloski gledano, pojam individualisma kao kognitivno nasledje,argument koji dominira u unschooling teoriji nema prostora u modernom drustvu kakvo je danas.racionalizam, tipa treba naći „istinu (slobodu misli npr) u sebi” macku o rep, jer se postavlja pitanje koju i ciju istinu trazimo, onda i kako je naći ako nije u komparaciji sa drugim fenomenim/a?
2) pedagoska perspektiva unschooling-a. ajde de, možda svi imamo mentalne/bioloske predispozicije ali se pitam da li sva deca imaju istu volju za znanjem? mislim da neku decu jednostavno moras nauciti da misle, a to unschooling ne praktikuje, nego ostavlja „slobodnoj volji”: skola prezentira materiju ne kreira metode za „ucenje”,aha malo sutra.
3) socijaliziranje: mislim da imam dete kuci, i da ga pustim da uci „po slobodnoj volji” vrlo brzo bih zbog te slobodne volje zavrsila biiiiiiip.
4) lepa tema, ali nedostatak vremena.

evo jedan lep clanak s`chomsky-m

http://www.chomsky.info/interviews/199808--.htm